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留学不容易防火防盗防黑闺蜜!日本法政大学文凭样本!

美国排名前30位大学的录取的先决条件,就是优异的学习成绩:在校成绩需要达到平均分90分以上(满分100分计,或按照GPA折算为3.5分以上)年级排名10%左右;标准考试成绩托福 IBT成绩100以上,或雅思IELTS成绩7.5分以上;SAT-I(阅读+数学)成绩1400或SAT(阅读+数学+写作)2000分以上;研究生录取还要求GRE成绩在1400分以上,或GMAT成绩在750分以上。这就要求学生需要一个长期系统的提高过程,通过模拟测试掌握自己的英语水平,对备考时间、备考资料、备考重点进行分析规划及相关准备;给自己制定一套备考方案;通过学习指导、疑难解答、评改分析、辅助练习等多种形式最终获得高分,为申请名校打下坚实基础。极少数美国大学接受中国的大专生,去学校后先读一个预备课程(至少1年),读完后直接读学校的master。但是这类学校很少,以前知道桥港大学(University of Bridgeport)和特洛伊大学(Troy University)可以,但是绝对相当少,另外就是可能会有些不好的学校会提供,建议不要考虑;大专生如果想读硕士,通常是按转学生处理,在美国休完学士学位课程后再申请硕士课程。

     转学生,在美国叫 Transfer student.在美国大学里转学校,转专业是非常普遍的情型。

余老师认为,近几年来美国留学申请的确比以前容易,这与美国的政策调整息息相关,但绝不代表研究生的申请就信手拈来了。因为美国有3000多所大学,学校之间差距不小,大家也都想申请好学校好专业,所以赴美国读研,仍要突破重围,才能达成所愿。特别是一些希望拿到奖学金,或想申请TOP100名校的学生,他们必须满足语言成绩的要求,更要有出众的个人表现。

     对于我们中国学生来说,无论你是大专几年级,大一,大二或是大三,申请任何一所美国大学的手续与新生都是一样的。报名申请表,报名费,经济担保,托福成绩,成绩单,简历。大部分学校读本科不要求任何推荐信。 不过,值得庆幸的是,与其他中国学生相比,我从高中就开始系统学习德语。从陌生的德语发音到复杂的语法构成,我一步一个脚印,踏踏实实地努力着。正是因为有了这些年的寒窗苦读,使我的德语基础的确更胜一筹。

     所不同的是,在每个学校的申请表中,都有一栏问你是 Freshman or Transfer Student. (新生或转学生) 如果你是大专生,很明显,你已经在其它大学就读过。

    接下来,你需要在申请表中详细列出你所修的课程,学分,成绩。如果你被顺利录取,你可以带过来部分学分。关于你可以带过来多少学分,取决于学校给你指定的导师或是系主任。在美国读大学的费用很高,每个学分都是钱。所以,你带过来的学分越多,越省钱。如果你已经是大一, 大二,大三的学生,最好是继续你的专 业。同时,也是最佳申请时间。 因为大部分美国学校会接收你在大一, 大二或是 大三的部分学分,来美国接着读大三,大四,拿一个美国学位。这样可以节省许多费用。在中国读大学总归还是便宜。对于我们中国学生来说,费用是一个大问题。早点确定专业,可以节省一些费用。托福成绩必须要有。在入学申请表中,你要填一项专业,这只是你的愿望。入学后,你随时可以转换专业,美国大学一般在大一,或大二头半年都是基础课阶段,没有明确的专业。这一点与中国的教育体系有明显区别。进入大二后半年,或大三开始后,你要选择专业。 

 刚上课那会儿,由于课程相对比较简单,我还能马马虎虎跟上教授的教课节奏。随着学习不断深入和课程的逐渐复杂,再加上教授丝毫不减的语速,使得我的学习进度越来越慢,始终处于一知半解的状态中。而且强烈的自尊心让我羞于向教授、同学请教,只是在课后花费大量时间重新摸索知识点上,但后来我逐渐意识到,靠着这样低效率的学习,很难跟上课程的进度。于是,我开始调整自己的学习状态,将学好德语放在了首位,利用一切身边的资源学习德语,积极和中国留学生交流学习德语的心得,并且主动和德国学生聊天交谈。

在每个人的道路上,可能都会出现一个人,他对你的人生选择起过很重要的作用,对我来说,龚老师就是这样一个人。但是真正对港大有了解是在高二,我到香港旅游,我记起龚老师说过港大,很好奇,就去港大看了看。我随意走进了一座教学楼,那是政治系,一位教授周末还在办公室,他非常热情地和我交谈,问我什麽时候考大学,给我讲政治学是学习思维方式和分析问题处理问题的一门学科,对一个素不相识的学生,却像教导自己的学生一样,港大教授的才学和敬业令我非常佩服,因此我对港大印象极好,特别期望能做这个教授的学生。我的目标明确起来,我应该走出我们习惯走的轨迹,开拓一个更有变化的人生。大专学历不可以直接申请读研究生,你必须有学士学位才可以读研究生学位;在美国读大学没有任何年龄限制。 

 现在德国大学的外国学生越来越多,在有些热门的专业中,几乎可以占到总学生人数的20%左右,而不少学生都希望能够在毕业后留在德国工作、生活。与中国学生相对集中的工科专业相比,我们读文科的中国留学生要在激烈的竞争中脱颖而出更加困难,能够顺利毕业已经需要足够的努力,更不用说之后的就业竞争了。

我提交给普林斯顿的那篇essay是写我家,一个老北京的故事,从我曾曾外祖父母开始,我家就住在北京的一个四合院内,共住了五代人,我外婆对这个院子有特殊的感情,我外婆的8个兄弟姊妹都出生在这个小院,我的曾祖父母都在那里过世,那里承载了我家五代人的往事,前几年在这个院子外墙上用石灰写着大大的”拆“字的时候,我外婆带着我给这个小院照了最后一张照片,现在这个院子已经被拆掉了。这个小院的拆迁使外婆尤为怀旧感伤,似乎丟失了寻找寄托和归宿的丝线,把这段感情写出来,是我内心情感的自然流露,也是我给外婆的一个礼物。

1、关于转学分:

     申请美国大学的转学生,但是去美之后要再修多少学分,需要按学校的要求进行课程和学分的换算,同专业的话转的学分会多一些;国外正规的学校在学分转移的评定上都十分严格,所以大专生在咨询留学的过程中不要盲目相信“可以进行学分转移”的说法。首先是学分承认问题。很多国外院校对国内大专生的学分是不予认可的,特别是美国对大专学分承认很复杂,可以转的学分并不会很多。其次是课程衔接问题。即使学分被认可,从大二或大三读起,但由于中国和美国的教育体制不同,课程设置和教材也有很大区别,大专生需要付出比高中生更多的努力,去克服课程衔接上的困难,学习压力非常大。

     转学分的过程比较烦琐,时间上根据学校不同,会分为录取前评估学分和录取后评估学分,后者的情况多一些。录取前评估的话要多花一些时间,一般学校的评估工作是在录取以后才开始的。在这个过程中你递交的课程描述很重要,课程描述就是把你上过的课,概括的用英语进行描述,目的是让老师或教授知道你上过的是什么内容的课,什么程度,什么深度。转学分的标准就是你上过的课他们学校有没有,如果有的话,一样不一样,一样就能转。很多大学里面有评估学分的机构,另外大学之外也有一些固定的评估学分的机构,有时候即使校内有相应的机构,学校也会把相关的工作转到校外的机构做。转学分的过程中,浪费一些学分是必然的。日本法政大学文凭样本

你念,或者不念我

情就在那里

不来不去

我大三之后,考入威尔逊国际事务学院,该学院在校内竞争激烈,录取率是50%。进入学院的时间不到一个学期,在教授的指导下,我花费两个月的时间,每天只睡几个小时,阅读了大量的相关资料,和教授在课内外多次讨论,我完成了JuniorPaper。教授带著我们到纽约律师协会去进行了演讲,我的演讲得到了很多专业律师的好评,他们惊讶地说,她真是大三学生吗?她的研究已经很专业了,而且演讲口才很好。我们还将带著自己的学术论文去华盛顿的政府机构演讲,教授期望为美国在制定相关政策方面提供一些参考。

1月18日,国家主席胡锦涛应美国总统奥巴马的邀请开始对美国进行国事访问。19日,中美两国在华盛顿发表联合声明,宣布建设相互尊重,互利共盈的合作伙伴关系,声明涉及政治、经济、军事、文化、教育等领域,以推进共同利益、处理共同关切、强调国际责任。

关于人文交流,声明说,中美同意采取切实措施,特别是通过“十万人留学中国计划”,加强两国青年之间的对话与交流。美方热忱欢迎更多中国学生赴美留学,并将继续为他们提供签证便利。双方同意讨论扩大文化交流的途径,包括探讨举办中美文化年及其他活动。双方强调将进一步推动相互旅游并为此提供便利。双方认为,所有上述活动都有助于深化了解、互信与合作。

早在2009年11月奥巴马首次访华,就曾在中美联合声明上承诺将接受更多中国留学人员赴美学习并为之提供签证便利,在未来四年内招揽10万名美国学到中国留学,将目前派往中国的留学生人数加倍,以加深美中交流。当时,在美国的中国留学人员已接近十万人,美国在华留学人员约有两万名。

整整一年时间过去了,2010年11月15日,2010年美国门户开放报告发布。报告数据显示,美国高等教育机构中的中国学生人数从98,235人增至12,7628人,比2009年增加29.9%,中国首度成为美国的最大留学生来源国,在美国国际学生中占比达18.5%,超过印度的15.2%。同时,美国成为接纳中国留学生最多的国家。仅仅一年时间,中国留美人数就轻松超越了奥巴马总统2009年提出的“十万人留学计划”,大大超过了美国政府的预期。但是,美国来华留学人员并没有明显变化。作为一项双向的人文交流,仍然需要美国的积极参与。

由双方的联合声明不难看出,中美两国领导将两国青年之间的留学提到了一个非常高的高度,是中美两国大国加深认识、实现有效沟通与对话、消除误解和差距,乃至“惠及两国及全世界”的有效手段。而19日的中美联合声明预示,美国政府将从书面的声明步入现实的实践,采取切实措施推动两国教育文化交流,建立友好互信的伙伴关系。

美国项目部总监王敬认为,中美关系走向新的未来,创造了稳定积极的国际环境,为国内人才培养国际化、人才市场全球化带来了更多机遇,伴随这些利好影响,2011年美国留学将出现爆发式增长。


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